“Sono rimasta profondamente colpita dalla cura, dall’attenzione e dall’affetto che caratterizzano la vita quotidiana all’Iram. Ho osservato con discrezione come la struttura unisca non solo le persone, inclusi gli ospiti, gli educatori, tutti gli operatori, i volontari, le famiglie e il quartiere circostante, ma anche le loro storie, i loro trascorsi, la natura e i tanti piccoli momenti che danno vita a questo luogo. Sono stata inoltre colpita dalla bellezza pacificante della natura e da quanto profondamente gli ospiti la apprezzino nella loro vita quotidiana”.
Tra le generazioni, la ricerca della dottoranda americana agli Istituti Airoldi e Muzzi
Questo il commento della dottoressa Younghyun Kim, dottoranda al terzo anno presso il Dipartimento di Lifelong Education, Administration, and Policy della Mary Frances Early College of Education (University of Georgia), alla settimana trascorsa presso gli Istituti Riuniti Airoldi e Muzzi di Lecco per il progetto di ricerca “Tra le generazioni. Ricerca osservativa sul campo”, nato all’interno del progetto “Rsa, dove le generazioni si incontrano”, in particolare per l’attività di supervisione e validazione del progetto da parte della Professoressa Laura Formenti dell’Università Bicocca.
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Lo studio consiste in una ricerca etnografica focalizzata sull’apprendimento intergenerazionale nel contesto delle società contemporanee.
L’obiettivo principale è analizzare come le dinamiche legate all’età e allo scambio tra generazioni si riconfigurino all’interno di contesti di cura e assistenza.
L’indagine si concentra sulle interazioni spontanee e sulla quotidianità della vita in struttura, osservando non solo le relazioni interpersonali, ma anche l’influenza di routine, spazi, oggetti e tecnologie nei processi di apprendimento.
Gli strumenti di rilevazione includono l’osservazione partecipante, brevi dialoghi narrativi e, laddove possibile, forme espressive mediate (scrittura, disegno o condivisione di oggetti).
L’obiettivo scientifico è fornire una comprensione approfondita di come le condizioni materiali e organizzative delle strutture residenziali influenzino le relazioni intergenerazionali, contribuendo così allo sviluppo di pratiche sociali e pedagogiche innovative.